關(guān)于推進(jìn)法治進(jìn)校園的建議
題目 | 關(guān)于推進(jìn)法治進(jìn)校園的建議 | ||||||
領(lǐng)協(xié)代表 | 羅 軍 | 所屬代表團(tuán) | 第十團(tuán) | ||||
正文 |
案由: 近年來,我區(qū)高度重視法治宣傳教育工作,通過豐富多彩、學(xué)生喜聞樂見的形式對青少年學(xué)生進(jìn)行法治宣傳教育,廣大青少年學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì)不斷提高,學(xué)法守法用法的風(fēng)氣在校園中逐漸形式,但是還存在以下方面不足:一是部分學(xué)校雖然邀請律師、法官、檢察官、公安干警到學(xué)校做了法治報(bào)告會,利用具體案例開展教育可達(dá)到警示作用,但局限于理論教學(xué),很難做到常規(guī)化和系統(tǒng)化;二是中小學(xué)在開展法治教育過程中存在著“缺乏相應(yīng)的師資力量和教材,教育方式處于倒灌階段,中小學(xué)缺乏認(rèn)法、學(xué)法、懂法的空間,任教教師沒有參加法治方面的專門教育培訓(xùn);三是各個學(xué)校的法治教育內(nèi)容基本上是“各校為政”,比較零散,在法治教育內(nèi)容沒有根據(jù)學(xué)生的年齡特征分階段、分年級系統(tǒng)規(guī)劃;四是中小學(xué)法治教育形式單一,覆蓋面不廣,途徑單一,結(jié)合力不夠。 建議: 一、由司法部門牽頭,社會形成合力,把中小學(xué)法治教育納入依法治市、綜合治理、依法治校等工作考核內(nèi)容。 二、積極推進(jìn)法治教育進(jìn)課堂工作。在校學(xué)生的法治教育納入教學(xué)計(jì)劃,做到“計(jì)劃、課時、教材、師資”四落實(shí)。 三、是加強(qiáng)考核。區(qū)教育局把各學(xué)校執(zhí)行法治教育課程計(jì)劃的情況納入依法治校工作指標(biāo)體系,納入局對校年終績效考核。 四、法院、檢察院按照“誰執(zhí)法誰普法 誰主管誰負(fù)責(zé)”普法責(zé)任制,采取線上線下的形式,加強(qiáng)教師普法教育和教師普法培訓(xùn)。 |